实况2015难点=+=实况2015攻略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实况2015难点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实况2015难点的解答，让我们一起看看吧。

教案与板书有什么关系？为什么教师资格证要写教案？

你好！下面是我对教案与板书的见解:

教案，是针对一堂课所有的教学实况所呈现的内容记录，其中，包括教学目标，教学重难点，教学课时，教学用具学具，教学方法，教学内容，教学动态，教学总结，教学反思以及教学板书等。

板书，是教学一堂课中所有教学内容的所总结的重要的知识点，也是这堂课的题眼，主线。我们完全可以通过板书就能知道老师在这节课上什么主要内容，因此，板书设计非常重要，最后，也是给学生在进一步回顾巩固一堂课的重要提示。他们之间有着互相依辅的重要作用，不可分割，而又相互关联。

上好一堂课，必须备出一篇好的教案，一篇好教案，板书是彰显重点的关键之处。想成为一名优秀的人民教师，就必须熟悉教材，悟透教材，备出优质的教案，写出精准的重点板书，然后通过一定的教学方法，让学生学有所得，学有所悟，学有所想，你的这堂课才算是成功啦！

第一次发射卫星，第一次人类进入太空和第一次登月，对于人类来说哪个意义更重大？

如果从当下实用意义的角度上来说，第一次发射卫星意义更大。

人类最初在太空探索领域取得的成果就是“人造地球卫星”的发射，这一成就来自于前苏联，其在1957年完成了这项壮举，“人造地球卫星1号”成为了人类历史上的第一颗人造卫星。

相对于其它太空领域的探索，人造卫星在当下的实用意义显然是最大的，无论是天气预报，还是卫星导航，乃至于我们平时收看的足球比赛直播，这一切都离不开人造卫星的助力。如果没有人造卫星的发明，人类现在也不可能获得如此便捷的生活。所以说对于普通人来说，人造卫星的意义确实是非常重要的，我们现如今的生活其实早已离不开人造卫星的辅助。

如果从改变生活的角度来说，第一次进入太空的意义也是很重要的。

1961年4月，同样是来自前苏联的宇航员完成了人类首次进入太空的壮举，他的名字被整个世界都永远铭记，他就是尤里加加林。

人首次进入太空，对于后续的太空空间站建设奠定了基础，在太空微重力的环境下，可有有效的拓展人类科技发展的思路，多年来人类利用太空中的各种实验，已经在基础疾病治疗、食物种植、抗肌肉萎缩、净水系统开发、创新药物开发、自然灾害防治等多个方面取得了重要的成果，也很大程度上改变了人类的日常生活。

如果从科技进步的角度上来讲，人类登月的意义显然是最大的。

1969年7月，来自美国的阿波罗11号宇宙飞船完成了人类首次登月的任务。阿姆斯特朗那句经典的“我的一小步，人类的一大步。”成了人类太空探索领域最著名的句子。

登月的成功也证明了人类有能力踏上地球以外的星球，也为人类未来进一步的深空探索奠定了一定的理论基础。在未来的时间里，人类还可能会实现火星登陆，并在探索宇宙的征程上不断前行。

总结：

无论是人造卫星的发射，还是人类首次进入太空，再到人类实现登陆月球。这其实都是一步一步的积淀，没有事情是可以一步成功的，人类唯有持续的探索才能取得更大的成就，930亿光年的可观测宇宙是无限浩渺的，它正在那里等待着人类的造访。

以上个人意见仅供参考。

谢谢悟空邀请！

应该第一次登月意义更大。

这三件事都是航天领域开创性的大事，似乎难分伯仲。

第一次发射卫星为以后卫星的发射打开了道路；第一次进入太空标志了人类进入宇航时代新的开始；而第一次登月却是人类踏上地外星球的壮举，它实现了人类最初的“踏月”梦想。

第一次登月

很多人可能都记得1969年7月20日下午4时17分42秒，登月第一人阿姆斯塔朗踏上月球说的一句话：这是我的一小步，却是人类的一大步！

1969年7月16日（美国时间）NASA发射“阿波罗11号”，它是第一次人类登月任务，搭载的是阿姆斯特朗、奥尔德林和科林斯三名宇航员。在1969年7月20日下午4时，三名宇航员第一次登月成功。

可以说，阿波罗首次登月成功推动人类进入了信息的时代；它是人类探索宇宙必经之路，它标志了新航天时代的来临。

因此对人类来说，第一次登月的意义略胜一筹。

第一颗人造卫星发射

第一颗卫星发射是前苏联。1957年10约4日，由前苏联发射的“斯普特尼克一号”人造卫星在拜科努尔航天中心升空，3个多月后坠入大气层焚毁。它升空的意义就是：通过轨道的变化，为研究高空地球大气层密度、以及为电离层作无线电波传递提供了最初数据。由于陨石穿透了这颗卫星表面，因此它也为陨石极端高温提供了资料。

从航天领域来看，人造卫星发射数量最多、应用最广、发展最快的航天器，占航天领域发射总数的90%。

第一次人类飞向太空

第一次人类进入太空是前苏联的宇航员加加林，他在1961年4月12日上午9时，乘上“东方号”载人飞船到达330km上的地球卫星轨道，用了108分钟环绕地球飞了一圈，安全返回地面。这标志了人类的宇航时代的开始，打开了人类走向宇宙的道路。

你有什么看法？欢迎关注和点评！

宏观讲，如果是从全人类整个历史发展的角度而言，首次登月的过程实现了人类从数万年前仰望星空，遐想向往到实现梦想的过程，对于整个人类史甚至太阳系内智慧文明生物探索宇宙有重大意义，是集大成者，是各项学科交叉的重大成果。

微观讲，如果是从人类探索太空的历史发展角度而言，首次发射卫星为人类探索太空收集提供了大量宝贵科学的数据。为人类升空、登月打下了坚实的基础，是先行者，是航空时代铺路的重要基石。

首次升空更多的意义是在于过度，衔接的作用。

综上所述，各有意义，不在大小。

第一次发射卫星，人类第一次进入太空，与人类第一次登月，意义同样重要，没有可比性，但是技术难度系数不是一个数量级的。要在工程技术上实现，需要花费的时间大致分别是1年、10年，与100年。

发射卫星只要达到足够速度就可以，难度不是技术上的，而是要有这个想法，是科学思路的一个大突破。

人类进入太空，涉及到材料，生理，自动化等等很多领域，复杂性大大提高了，必须在各个领域全面发展才能实现。

而人类登月，必须科学、技术、工程、经济等方面都有强大的实力作为基础，以目前地球上的工程技术水平，还有很多难点没有克服，甚至技术总体方案以及科学理论上还有很多问题没有解决。美国也想登月，可能科学技术上20年内有希望解决，但是在工程及经济上已经无力实现。中国再继续发展50年应该有这个希望。

我觉得是第一次登月，

第一颗卫星是能够绕地球一圈以上飞行的航天器，其实很快它就下来了，在它之前也有许多航天器在天上飞行了很久、很远。它的进步在于入轨速度，我们不断加大火箭（加钱）就能达到。

第一次登月，火箭的进步却是几何级数的。土星五号火箭几乎是人类工程学上的奇迹。在当时，我们不断加大火箭是没有意义的，因为火箭越大，燃料越多，重量越大，需要的燃料就更多，不管怎么计算，我们的火箭充其量是带人去不带人回。阿波罗飞船以及土星五号火箭设计了良好的“绕”、“落”、“回”轨道（也就是我们目前嫦娥一步步跟随验证的），设计了比冲超越时代的二级火箭等，才能实现这些。毕竟，把火箭扔到月球并不难做到，登月之前已经做过很多次了，但要让三名宇航员（两名着陆）以及维持他们生命的资源一起往返月球，系统的复杂程度提升不止10倍。

大学里为什么要辅导员？

关注教育领域，直面教育问题。大家好，我是教育达人小胖子闲说。

关于“大学为什么要安排辅导员”这个问题，我认为这个问题应该这样提“大学为什么要设置辅导员这个岗位”比较合适。我们都知道一般的普通高等院校都会设置有辅导员这个岗位，但是有一些学生会觉得辅导员这个岗位可有可无，不清楚是做什么的，一年也就见一两次面，班级管理也是班干部在管理。那么小胖子就简单的介绍一下辅导员的工作是做什么的吧。

辅导员是从事辅导工作人员的简称，1952年国家提出了要在高校里面设置一个政治辅导员，此后各大高校就确定了辅导员的制度。辅导员主要工作是做好学生的思想政治教育、就业指导、学生日常管理、心理健康、学生党团建设等等工作。说简单点就是类似于军队里面的政委，主捉思政、生活方面的老师。

有一些人可能会由于一些原因可能就是在开会的时候见过一两次，在辅导员去宿舍了解学生情况时见过一两次一个学年就再也没见过辅导员了，认为辅导员是一个闲职，其实辅导员平时是比较忙的，开学前要负责招生入学，开学后又要做思想工作开会，平时还要负责社团、奖学金，心理健康等等工作，毕业班还要负责跟踪学生就业情况、安排招聘会等，其实辅导员是非常的忙的，有经常晚上还要加班。

辅导员还起到学校跟学生沟通的桥梁的作用，他们不是不管理班级学生而是通过班干部在管理。他们会把学校里面的一些管理工作具体安排到学生干部那里。辅导员管理的班级比较多学生也比较多，不可能一个个去通知，大学里面也没有像高中一样有固定的课室，再加上大学生时间比较自由，自我管理能力也比较强，通过指导学生干部去管理就行了，不然就增加了辅导员的工作负担。

在小胖子的眼里，辅导员都是尽心尽责的老师，或许你们不知道辅导员的情况，但是他们却知道学生的家庭情况、学习情况、生活情况。辅导员也是一个辛勤的园丁，在照顾着我们学生。

不知各位看官看完了之后对辅导员了解了没有呢？欢迎在评论区里面评论哦！小胖子码字也不容易，给个赞并关注支持鼓励一下吧，谢谢！！！

设置辅导员岗位，让辅导员接管某几个专业或几个班级，学校或学院的事情下发到辅导员，辅导员再对接各班班长团支书完成工作，设置辅导员是必须的。

都说大学辅导员是思想政治辅导员，平时都是处理学生工作，关心学生问题，转发通知，处理教学工作，组织让同学们开班会等等，安全教育，思想引导，都需要辅导员来完成。

之所以不像高中一样每个班一个班主任，是因为大学时间自由，课程自由，学生有独立思考能力，不用再卡的太严格。

辅导员其实也是一个比较忙碌比较累的工作，我们大学辅导员和我们一直很好，经常联系，你们辅导员你们还记得么？

号称大学保育员和万金油的辅导员，可以追溯历史渊源到1930年代，1933年中国工农红军大学，在江西瑞金建立，其中分教务和校务两个部分。一个是教学，一个是行政工作。1937年的时候搬到了延安，成为了后来的“抗大”，其中有校务部、训练部和政治部。最后一个部门主要负责思政和宣传和宣传工作。这个工作就是直接与学生接触，指导学生思想、学习、生活等等各方面的事宜。这就是高校辅导员的雏形。

辅导员入职宣誓

50年代的时候就正式地被写进文件里了。1952年的时候，教育部门下发了一个《关于高等学校有重点地实行政治工作制度的指示》，这里面就指出，要在大学里设置“政治辅导员处”。1953年的时候清华大学校长蒋南翔，首次提出学生辅导员制度。率先在清华实行，选的都是觉悟高、素质好的同学担任。以后慢慢推广开来，从它的最初目的，可以看出，辅导员主要在做学生的思政工作，有些辅导员还会讲《形势与政策》这么一门课。

新入职辅导员合影

辅导员的角色和定位：

一、做好学生思政工作。辅导员多是党员来担任，所以要充分发挥自己的组织和政治优势，担任班主任的同时，开展好平时的思政教育，培养学生干部，激发学生学习的积极与主动。做好理想信念。和爱国主义教育工作。对学生关注的焦点，难点，思想困惑要及时疏导。把一些危险和消极、问题消灭的萌芽状态。

辅导员岗前培训

二、做好学生服务工作，做一个学生学习成长的引领者。大学除了学习，还要做人、交往、恋爱、冲突、在此过程中，学生会不断遇到问题，最接触频繁的就是辅导员，什么都找辅导员，换宿舍、宿舍内矛盾，逃课出去被发现，夜晚不归宿、喝酒，用大功率电气宿舍吃火锅，各种在读证明、就业评价，评优评奖助学金，军训也要跟着，学生晕倒立刻送医院等。处处都是辅导员的事。你在大学里，就是一个大哥，或者宝妈的角色一样。啥都是你来管。分身乏术，又乐在其中。

辅导员表彰

三、学生职业规划的引导者与心理治疗师。导员在学生就业时候尤其忙，有时候还要亲自到就业现场观看，了解实况。这时候学生困惑也多，压力大，都是谁找你。你要给它们最真切的人生一意见。结合自己，而不是假大空的鼓励。有时候胆怯的学生，你还要跟在身后，给他们精神支撑。

诗朗诵《我们是辅导员》

恋爱失败，有学生想不开，依然要开导，简直跟回收箱一样。扮演倾听者，还不能不耐烦，不过得到的回报是，学生对你评价甚高，毕业离校后，还就经常提到，俺们辅导员如何人如何。

四、辅导员晋升路。我记得我大学时候辅导员，他当了8年多辅导员了当时，后来到西部挂职一个副县长，回来后就在学校调到校什么部门去当领导了，这就是升职了。主要做的也是行政方面的工作，不教学。

大学教室上课

总之，辅导员，在我们高校，到现在设立快一百年了。思想一定是最重要的。就像董仲舒说的。

到此，以上就是小编对于实况2015难点的问题就介绍到这了，希望介绍关于实况2015难点的3点解答对大家有用。