家长为高价文具买单=+=家长为高价文具买单怎么说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长为高价文具买单的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家长为高价文具买单的解答，让我们一起看看吧。

家长众筹教师节礼物怎么应对？

我理解家长众筹教师节礼物的初衷是为了表达对教师的感激之情。然而，教师节礼物的价值不在于昂贵与否，而在于学生和家长对教师的尊重和感激之情。因此，建议可以考虑以下几点来应对这种情况：

1.引导家长和学生树立正确的价值观。可以向他们传达教师节的真正意义，即表达对教师的感激之情，而不是通过昂贵的礼物来展示自己的财富和地位。

2.建议家长和学生选择一些简单而有意义的礼物，例如一张亲手制作的贺卡、一份特别的鲜花、一份教师喜欢的书籍或文具等等。这些礼物可以表达学生和家长对教师的感激之情，同时也不会给教师带来负担。

3.如果家长和学生坚持要进行众筹，可以建议他们选择一些对教师有益的礼物，例如教学资源、教学设备等等。这些礼物可以帮助教师更好地教学，提高教学质量，对学生的学习也有积极的影响。教师节礼物的真正价值在于表达对教师的感激之情，而不是礼物的昂贵程度。

通过引导家长和学生树立正确的价值观，选择简单而有意义的礼物，或者选择对教师有益的礼物，可以帮助他们更好地表达对教师的感激之情。

同学抢我的文具，同学家长是不是有责任？

承邀，谢谢。

孩子，请不要再提这种问题了。同学间发生了矛盾或被同学欺负了，要学会自己解决。不要追纠是老师的责任或是家长的责任，首先你要搞清楚他为什么抢你的文具，是喜欢这款的东西还是想霸占独有。当你搞明白了他的想法后，可以让你的家长和他的家长去沟通解决。

首先不要把责任推给他的家长，因为事情是你的同学做的，他本人要对自己的行为负责。因为只有这么去想问题，你才可以在接人待物中知道什么人你可以交朋友，什么人不可以接触。如果一有问题你先去考虑他的家长，就会忽略了身边人的行为。对人对事要刻观看问题，遇事要从自身找原因。同学抢你的文具是他不对，但你也要学着不被别人抢。保护自己的东西是本能，不被别人欺负也要有本事呀。对吗？！

我是返乡归来，您的关注是我的幸运。

你的同学和他的家长都有责任。你同学抢你的文具的行为，与他的认知有关系，也许他认为只要自己喜欢的东西都可以夺过来据为己有，即使侵犯了别人，让别人很不高兴甚至不能忍受他也无所谓，这是以自我为中心的自私自利行为。他的这种认知是谁培养的？他的家长。他的家长也许会认为他的孩子是世界上最好的孩子，不能让他的孩子受任何委屈😣，无论什么事情都以孩子的需求为中心，从不违拗孩子的意愿，让孩子误以为天下的东西都是他的。这种错误认知是孩子抢别人东西的心理因素。作为家长，不教给孩子规则，不教给他做人的准则，就是监护人的失职，所以孩子和家长都有责任。

我家孩子的学校内开了小卖部，小卖部老板还赊账给小学生，我该怎么办？

在回答这个问题之前，我们先看一下小卖部卖的是什么东西，通过观察，学校小卖部卖的东西无非是三种类型：第一，跟学习相关的用品，像笔啊本子啊橡皮啊之类；第二，就是一些垃圾食品了，像辣条啊，方便面啊，还有一些你想像不到的三无产品，这类食品有一个共同的特点就是：便宜，吃了对身体有害！第三，小玩具。

现在来回答你的问题，小卖部老板赊账给孩子，该怎么办？

如果赊账的是学习用品，那么就老老实实去把欠的钱还了，还应该对老板道一声感谢，毕竟孩子在学校突然没本子了没笔了，是老板解决了燃眉之急。

如果赊账的是垃圾食品，对不起，一分钱不还，还得去教育局举报他！国家早就规定，学校不得设置小卖部，这种小卖部都是偷偷摸摸开的，平时没人说，就是睁只眼闭只眼，如果有人投诉，问题就大了，老板也怕。

如果赊账的是小玩具，你一定要坚决抵制，玩物丧志影响学习不说，这类玩具都是便宜的三无产品，虽说不是吃的，也是对身体有害，更有的玩具没有任何认证，连厂家都看不到的危险玩具，像什么玩具弓箭努之类，伤了人可就麻烦大了！

学校设不设小卖部，这确实是一个争议很大的问题。

我们学校一开始没有小卖部，后来学生提出在校期间没地方买文具，家长来找学校提议，学校就招商，设置了小卖部。

小卖部开了之后，价格奇高。我问过学生，学生说饮料普遍比外面超市贵一两块。学校立马发现问题，找老板协商，最后把价格压到市场价。

后来又发现在卖辣条等垃圾食品，学校又出面管，协商后，小卖部里不买可乐等气泡饮料，也不卖辣条等垃圾食品。

但是学生课间买零食的现象还是存在。刚好学校不得设置小卖部的规定出台。我们学校的店立马关门了。

根据这些经验，在这里我想提两点建议：

1.作为家长，要教育孩子，不能随便买东西吃。更加不能赊账。

当然，孩子还小，一时教不会，不过没关系，在生活中慢慢教，言传身教，要相信孩子，还是有一定的自控能力的。我们班里就有孩子从来不到小卖部买东西吃的。

2.找校领导协商。

小卖部赊账风气实在太盛，影响了孩子的健康和学习的话，找校领导商量，通清理的领导都会去和老板协商的。毕竟学校是为了教学。当然，如果实在不行，找教育局也能奏效。毕竟现在有规定，学校不设小卖部的。

学校内有小卖部，普遍学校都有，但小卖部卖的东西没有明文规定，辣丝辣棒应有尽有，孩子沒有辨别的意识，排着队购买，好多孩子吃出毛病，至于赊帐现象，如果孩子着急考试买文具，又沒装钱，老板赊帐也出于好心，人之常情，关键是家长们多做孩子工作，少吃垃圾食品。实在解决不了，找校长。

x班毕业前，家长代表把七十多班费以拼手气抢红包的形式发到群里合适吗？

就这么个事，这么个金额，还需要在开个会研究一下吗？矫情了吧！

做为家长代表将剩余几十元，发红包让大家拼拼手气，主意不错的，值得赞，就凭这一点，人没有把钱装进自个口袋。

想想就那几十块钱，平均一下才多少，是大家出的，谁会去计较，谁有时间去计较，真正烦的是那位家长，为大家管钱几年了，还是义务，想了好想方想出这个办法，将剩余的钱处理掉，对于他来讲也算是一个句号了。

每个人都在谈自个感受，自己的权益，可谁又在乎别人的感受、权益。

所谓的适合，有你认为的合适，也有别人认为的合适，最终的是结果了。

无完美之人，也无完美之事，平常心，理解万岁！

总的来说有些不合适吧，毕竟这些班费是全体学生交的班费，既然要发红包，那么红包数量至少也要设置成50个，这样大家才都有抢红包的权利，设置成20个那么就无形中把其他30个学生家长排除在外，剥夺了他们的权益。

我觉得最合理的就是发50个等额红包，让大家领回去就好了，这样也不会有什么话说，大家交一样的钱，退一样的钱。

小学一年级偷偷拿家长一千块钱，发现时花完了，该如何教育？

这个问题，本人躲避了五天。尽量是不去想不去考虑，却发现无法规避必须遇到的焦点。

首先说一下，我家孩子在一年级就有向他老爸提出“零花费”概念。（灵感来自于高速收费，他要收老爸的费，用来满足他自己的消费需求）

孩子对数字没有清晰的理解，提出一百元每个月。妈妈说给二十，最后是五十元。

一年多，孩子除了消费居然还结余下了近五百元。（上周学校有作家推销书籍，孩子用自己的钱买了三本书，近一百元。）

孩子除了买文具就是每天买鲜奶之类的产品，最近有买雪糕的趋向。即便是买也会给爸爸妈妈打个电话说一声（二年级配了电话手表，可以支付宝支付了）。

爸爸妈妈在身边时，提出的购买需求都是家长买单。

所以，在我家目前没有出现偷偷拿走家长的钱财的条件。

孩子上小学后，第一个暑假。我直接把手机玩游戏的习惯给断了，禁止了。

所以，也没有在游戏中消费的可能性。这样的话，应该不会有大额支出的需求。

总体来说，比较少有拒绝孩子的消费要求。孩子自己经常购物，渐渐的对钱有了些数字多少的概念，也对他自己可以消费的范围有了自己的定位。

例如：孩子要骑自行车。有同学买的22的自行车五百不到，我去捷安特给他买了辆26的（当时勉强能骑，坐在自行车座上，车身稍偏，两脚仅能一脚触地。第二年就很轻松），消费了两千两百元左右。

前几天，孩子的同学去海底捞吃火锅。孩子提出也要去消费，妈妈同意但是被我拒绝了。

但是，没几天带孩子去一家酒店餐厅消费了一次。人均大概三百元不含酒水。档次不低于海底捞。

拒绝了攀比，遵从自己的选择。

今天，孩子偷玩平板看动画片（前期有过几次偷看，提醒并批评了）。

平板是课外课有需求，上学期新买的。即便如此，我还是当着孩子的面，把平板敲坏了，并且郑重告诉孩子“从此不再拥有平板，上课需要也不会再给他买了”。敲坏的平板，就摆放在餐桌边上。孩子以后每天吃饭都必须看到。

拥有的东西（平板），不去珍惜，那么，就让孩子体会失去的心痛。

总体，对于孩子的教育，本人不是太用心，也不会太放纵。理论，有很多，能做到的却不多。孩子成长的过程，伴随着一位父亲的许多次愧疚！

子不教父之过，一个“过”字，包含了多少酸甜苦辣…？

到此，以上就是小编对于家长为高价文具买单的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长为高价文具买单的5点解答对大家有用。